TVNEWS36
رئيس التحرير| رئيس مجلس المستشارين حكيم بنشماش يسائل الإتحاد البرلماني بجنيف حول "انتهاكات حقوق الصحراويين المحتجزين رغما عنهم بمخيمات تندوف"
رئيس مجلس المستشارين حكيم بنشماش يسائل الإتحاد البرلماني بجنيف حول "انتهاكات حقوق الصحراويين المحتجزين رغما عنهم بمخيمات تندوف"
بقلم عمار السعيد
الأربعاء 26 أكتوبر 2016 -17:08| 
952 |
أكد رئيس مجلس المستشارين حكيم بنشماش ،بمساءلة الاتحاد البرلماني حول "انتهاكات حقوق الصحراويين المحتجزين رغما عنهم بمخيمات تندوف"، وذلك خلال كلمته أمام الدورة الـ135 لجمعية الاتحاد البرلماني التي تتركز أشغالها حول "دور البرلمان في الاستجابة الفورية عندما تنذر انتهاكات حقوق الإنسان، وأضاف السيد حكيم بنشماش أن الادعاء ات الجزائرية كاذبة حول الوضع في الصحراء، وأن الاستقرار والأمن يسود الأقاليم الجنوبية للمملكة، والدينامية القوية التي تعرفها التنمية بالمنطقة، جعلت المغرب يحظى بثقة الأمم المتحدة والقوى الكبرى،وأكد أن "الساكنة المحلية تستفيد من برنامج واسع للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، مما يدل على زيف الادعاء ات التي لا أساس لها من الصحة والمتعلقة بالاستغلال المزعوم للموارد الطبيعية" ،وأضاف أن المجلس الوطني لحقوق الإنسان بالمغرب، الذي يتوفر على لجان جهوية في الأقاليم الصحراوية، والذي أشاد به مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة في عدد من المناسبات في قراراته المتتالية خير دليل أن الاستقرار والأمن وحقوق الإنسان تسود الأقاليم الصحراوية المغربية .
تعليقات الزوار
أضف تعليقا
آخر الأخبار
- 19:06الصحافة البرازيلية تعتبر المغرب خصما معقدا للبرازيل
- 18:54المهاجرون المغاربة في اسبانيا يسارعون لاستكمال وثائق التسوية
- 13:01أمزازي يتفقد امتحانات البكالوريا بأكادير
- 17:24العلاقات الدولية في عصر الذكاء الاصطناعي بين الفرص والمخاطر المتصاعدة
- 11:23صادرات السيارات المغربية تواصل النمو
- 21:20المداوي وزير التعليم العالي يؤكد انفتاح الجامعة على محيطها الاقتصادي والاجتماعي وآفاق الإدماج المهني للخريجين
- 20:43مجلس المنافسة يستمع إلى الفيدرالية الديمقراطية للشغل بشأن "قيود المحاماة"
- 17:32عز الدين المداوي يستعرض إصلاحات التعليم العالي بمجلس المستشارين
- 21:41غلاء الأضاحي يثير استياء المغاربة
- 18:36الوزير المداوي يؤكد مواصلة تحديث الإطار القانوني للتعليم العالي ومجلس النواب يصادق على مشاريع قوانين تهم منظومة التعليم العالي والبحث العلمي
